Como nos diferenciamos nos torna indivíduos. Em uma sala de aula com pouca ou nenhuma instrução diferenciada, apenas as semelhanças dos alunos parecem ocupar o centro das atenções. Em uma sala de aula diferenciada, as semelhanças são reconhecidas e construídas, e as diferenças dos alunos também se tornam elementos importantes no ensino e na aprendizagem.
O que não é considerado instrução diferenciada?
5 Não-Exemplos de Instrução Diferenciada
Atribuir alunos 'avançados' para ensinar alunos 'com dificuldades'. Dando aos alunos 'avançados' nenhum dever de casa. Agrupar alunos em diferentes turmas com base em suas habilidades Deixar os alunos avançados sair da aula mais cedo ou dar-lhes mais tempo livre para brincar.
O que há de errado com a diferenciação?
Qual é o problema? O problema é que a diferenciação é mal compreendida. Essa f alta de compreensão é refletida nas críticas que a descrevem como “emburrecimento” ao “pedir que alunos diferentes concluam atividades diferentes na mesma aula”.
Quais são os quatro tipos de diferenciação?
De acordo com Tomlinson, os professores podem diferenciar a instrução de quatro maneiras: 1) conteúdo, 2) processo, 3) produto e 4) ambiente de aprendizagem.
O que é diferenciação na Educação Carol Ann Tomlinson?
Tomlinson: Diferenciação é uma abordagem instrucional para ajudar os professores a ensinar com indivíduos e com o conteúdo em mente Diferenciação realmente significa tentar garantir que o ensino e a aprendizagem funcionem para toda a gama dos alunos, o que realmente deveria ser nosso objetivo como professores.
